Gerald Hüther: Wieso die Schulen versagen
Ein zukunftstauglicher Schultyp sollte aus zwei Schulen bestehen!
Der "Auftrieb des Strömungsfelds" wäre vielleicht eine passende Metapher für die Funktionsweise eines "Zwei Hirnhälften gerechten Schul-Designs".
Das so entstehende "Begeisterungsfeld" sorgt für einen größeren "Auftrieb" beim Lernen, ganz ohne "Kräfte zehrendes Flügelschlagen" seitens der "Lernenden" und "Lehrenden".
Abb. 11: Strömungsfeld um ein Tragflächenprofil. Das Medium unterhalb des Profils bleibt im Vergleich zu dem auf der Oberseite zurück.
Von Kraaiennest - Eigenes Werk, CC BY-SA 3.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=6352777
So könnte die digitale und klimatische Transformation auf kulturbildende Weise gelingen.
Viele "Komponenten" sind bereits entwickelt und müssten nun durch eine kooperative Zielvorstellung in die Praxis gebracht werden, um die "Veraltäglichungsfähigkeit solidarischer Erfahrung" zu ermöglichen.
Hier einige möglichen Grundstrukturen, die sich über den Weg
der Selbstorganisation zu etwas "Ganzem" vernetzen ließen:
DIE NATIONALE BILDUNGSPLATTFORM DES BUNDESMINISTERIUMS FÜR BILDUNG UND FORSCHUNG
https://nationale-bildungsplattform.net/
WIKIMEDIA-STUDIE ZUR NBP: ERGEBNISPRÄSENTATION UND PODIUMSDISKUSSION
https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/termine/wikimedia-studie-NBP
Podiumsdiskussion
Di, 8.11.2022
Einstein Center Digital Future
Berlin & online
Digitalagentur Berlin
DAB | https://www.digitalagentur.berlin/
IPW | https://ipw-berlin.info
Social Economy Berlin (SEB)
https://socialeconomy.berlin/
Social Entrepreneurship Netzwerk Deutschland e.V. (SEND)
https://www.send-ev.de/
Technologie-Netzwerk Berlin e.V. (TechNet)
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